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宝丰县教体局教研室教研员余妹迎应邀前往李庄乡开展课题立项专题培训:合乐手机版


本文摘要:理由没有研究,学习没有结束。

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理由没有研究,学习没有结束。为了贯彻提高基础教育教学研究的有效性,教师深入开展课题立项研究,提高教师专业卓越,全面提高教育教学质量。11月1日,平顶山市宝丰县教研室教研员馀妹受邀回到李庄乡积极开展课题立项专题训练。

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全乡教育系统立项人员、青年教师参加培训。馀妹先介绍展开课题立项研究的最重要意义,同时认为教师必须改变观念,提高认识。警告老师解决难题的心理,从小就要研究课题,着重于实践。真正的课题,真正的课题,从教育实践中提取问题,找到真正的问题,真正的研究。

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要关注国家方针政策,了解课程标准。并且,在实现课题的整体理解、课题立项研究的本质和一般程序等方面进行详细的选择,对实现课题立项的老师们进行详细的专业指导。针对我县大多数老师最常见的问题,不告诉我们如何立案、开题,馀老师从两者的重点、目的、设计时间、工作几个方面开展了详细的理解,让老师们正确理解立案的步骤。

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从立大家,从立项到开题,是把研究思路变成实践中操作者最重要的过程。与老师分享立项的整个过程,明确,操作者方便。

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多次强调课题必须具有时间意识和规范意识。最后,中心校楚少凯校长说:馀妹应该感谢老师对我乡教师课题立项工作的指导,明确提出合理的建议。相信在县教体局的正确指导下,在教研室的具体指导下,李庄乡的教研等各项工作不会跨越!。

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