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合乐手机版-南乐县福堪镇举行“四主五步”教学模式听评课活动


本文摘要:为更进一步推进课堂教学改革创新,提升课堂教学构造,培养学员的艺术创意精神实质和学习能力,搭建较低花销、高品质、经济效益的总体目标。

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为更进一步推进课堂教学改革创新,提升课堂教学构造,培养学员的艺术创意精神实质和学习能力,搭建较低花销、高品质、经济效益的总体目标。5月18日中午,南乐县福堪镇中心校在福堪镇李胥平实验学校举行四主五步教学方式听得评课主题活动。福堪镇中心校教研组的教研员分成语文课组、数学组、英文组各自展开了听评课主题活动。

据了解,四主五步课堂教学方式含意是,四主(核心理念和标准):主体作用,就是以学员为行为主体。导向性,就是以老师为核心。自觉性,即学员通过自学不可正处在积极情况。人民主权,即建立民主化公正的师生之间,构建人与环境、觉得的课堂教学气氛,促使全体师生全方位身心健康发展趋势。

五步(方式和流程):漏(激趣---导入情景化)学(生本---学法用法多元化)展览会(难题---难题明晰化)谈(答疑解惑---疑难问题流于形式)勤学苦练(牢固---科技知识专业化)。  据报,为做好本次四主五步教学方式听得评课主题活动,福堪镇中心校专业汇报工作大会,下发了《福堪镇中心校四主五步教学模式实施方案》等文档,回绝管辖区各院校严肃认真的机构推行。参加本次讲课的老师要上交一份《六格四栏式教案》和《用于四主五步课堂教学模式的心得体会》。

此次听得评课主题活动,镇中心校教研组的魏建勋负责人明确指出了确立的回绝,接着展开了授课。李胥平实验学校的肖付兴教师谈了人教版语文三年级下卷《太阳》,才丈实验学校的刘俊国教师谈了人教版语文五年级下卷《彩色的非洲》,西肖家实验学校的肖占中教师谈了人教版数学五年级下卷《分数的产生和意义》,才丈实验学校的李艳教师谈了人教版英语三年级下卷《Unit2Myfamily》等。讲课老师应用四主五步教学方式展开课堂教学,课堂氛围活跃性,学员通过自学主动性低,课堂教学成效显著,时常斩获授课老师和学员的一阵阵欢呼声。然后展开了评课主题活动,大伙儿各抒己见,讲了自身对一节课的见解和提议。

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最终,镇中心校教研组的邵广民教师对此次听得评课主题活动展开了汇总。


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